Odborná rada: Plánování rozvrhu ve třídě vysokých škol

Plánování rozvrhu třídy je vzrušující příležitostí pro studenty, aby se ujali vedení ve své vzdělávací zkušenosti, protože si mohou vybrat své kurzy a kdy je chtějí vzít. Nejprve se zdá, že sestavení harmonogramu tříd je snadné, protože by mělo odrážet osobnost a vášně studentů, ale s požadavky na absolvování studia a mimoškolní závazky, může se stát obtížným a ohromujícím. Studenti, kteří se účastnili předškolních programů, mohou přijít s lepším pochopením toho, jak naplánovat nejlepší třídní plán, ale ostatní mohou potřebovat trochu více vedení.

Aby pomohli studentům plánovat dobře zaokrouhlené rozvrhy tříd, které jsou rozumné a příjemné, NerdScholar požádal odborníky o radu.

1. Vyzývejte se, ale buďte realističtí.

Harmonogram třídy by měl být náročný, ale student by neměl přemoci. Frank Kelley, spolupracovník děkana pro bakalářské studium na Bauer College of Business na univerzitě v Houstonu, říká: "je snadné přetížit svůj talíř třídami, mimo zaměstnání, dojíždět čas, pokud žijete mimo areál a čas pro rodinu, relaxaci a odpočinek. společenský život. "Studenti, zejména mladší studenti, budou potřebovat čas, aby se přizpůsobili novým životům v areálu, a proto by neměli přidávat zbytečné stresy tím, že berou více tříd, než mohou zvládnout. Když jsou studenti zvyklí na pět tříd denně na střední škole, přechod na pět tříd týdně může studentům poskytnout více volného času, než očekávají, ale většinu času by měli věnovat studium. "Třídy na vysoké škole budou vyžadovat více času na studium a čtení," říká Joann Ericson, akademický poradce College of Human Ecology na East Carolina University. "Ačkoli máte méně hodin, nemáte méně práce. Povolte určitý čas ve svém každodenním programu, abyste byli v práci s kurzem."

Vzhledem k tomu, že studenti postupují na vysoké škole, mohou být třídy obtížnější a mimo třídu budou také závazky. "Studenti se musí naučit plánovat své dny realisticky a nezkusit se příliš zabalit do jednoho dne," říká Stephanie Freemanová, ředitelka programu umění a humanitních věd na North Carolina Central University. "Čas musí být přidělen ke studiu a odpočinku, dvě oblasti, které se často zanedbávají."

2. Uvědomte si svůj styl učení a návyky.

Kromě toho, aby byli studenti věrní své práci, měli by si být při plánování jejich rozvrhu hodin reálni. Ericson řekne studentům, aby se autoevaluovali. "Jste ranní člověk - uděláte to na 8 hodin ráno? Účastníte se večerních kurzů? Jak se vypořádáte s velkými přestávkami ve vašem dni? Budeš jít domů na zdřímnutí a pak se nebudeš chtít vrátit? Máte-li pouze jednu třídu v pátek, navštěvujete ji? "To jsou takové otázky, které musí studentům čestně odpovědět, aby naplánovali plán produktové třídy. Poprvé ve vzdělávání mají studenti na vysoké škole kontrolu nad tím, kdy jsou ve třídě, a proto by měli vědět, co jim nejlépe vyhovuje. Chad Dion Lassiter, profesor rasových vztahů na univerzitě v West Chesteru, říká, že "studenti vědí své silné stránky a výzvy, takže při plánování svých tříd by měli být pravdiví pro sebe." Studenti by měli uvažovat o svých studijních stylech a zvycích a naplánovat třídu plán, který jim nejlépe vyhovuje.

3. Vyhledejte rovnováhu mezi požadovanými kurzy a volitelnými kurzy.

Vysokoškolští studenti stráví spoustu času při přijímání požadovaných kurzů, jelikož kromě svých hlavních požadavků má mnoho vysokých škol také kurzy všeobecného vzdělávání, které musí absolvovat všichni studenti. Freeman doporučuje "co nejdříve vyplnit požadované kurzy. [Viděl jsem] mnoho studentů, kteří ztratili svůj zájem a nadšení pro požadované kurzy, čím více zakotvené se stávají ve svých majoritách. "Požadované kurzy jsou základem pro více specializované kurzy a jsou prospěšné pro akademický rozvoj studentů, když jsou přijaty brzy. "Navíc, mnoho studentů nemusí chtít mít své požadavky na konci konce své vysoké školy v době, kdy mohou provádět stáže nebo pracovní pohovory," říká Lassiter. Pořizování požadovaných kurzů dříve dává studentům větší svobodu se svými plány později.

Zatímco požadavky jsou nejlépe dokončeny brzy, volitelné kurzy by neměly být ponechány až do konce. "Studenti by měli vytvořit rovnováhu mezi těmito dvěma," říká Lassiter. "Příliš mnoho požadavků může vést k zatížení a stresu." Ericson povzbuzuje studenty k "dobrému vkusu na vysokou školu. Měli by zkusit některé předměty, které předtím nikdy nevyzkoušely, naučit se něco nového a otevřít svůj svět."

4. Udělejte si čas na mimoškolní závazky, aniž byste je upřednostňovali.

Při plánování svých třídních rozvrhů si studenti musí uvědomovat svůj život mimo třídu. Lassiter říká, že "vysoká škola je o růstu a sebepozorování, takže by měla existovat směs vzdělávacích zkušeností a společenských zkušeností." V blízkosti školy se studenti pravděpodobně zapojí do výzkumu, stáží, studentských klubů a dalších závazků, které jsou stejně důležité jako jejich kurzy. V mnoha případech programy vysokoškolského vzdělávání zahrnují mimoškolní aktivity. Dr.Alfred Mueller, děkan umění a věd a profesor komunikačních a mediálních studií na univerzitě v Neumann, říká: "V uplynulém roce se specializace zaměřují na zajištění připravenosti ke kariéře" prostřednictvím "zkušeností v podobě stáží, klinik a praktických cvičení." Mimoškolní aktivity mají cenný profesní rozvoj a školení a studenti by se měli snažit zapadat do svých plánů.

Statistiky, výzkumné a studentské kluby jsou důležitými aspekty zkušeností vysoké školy, ale "studenti potřebují nejprve dát svůj časový plán a poté plnit své další závazky kolem nich," říká Ericson. "I když to může být obtížné, musí být jejich prioritou. Pracovníci a stážisté by měli tuto práci podporovat. "Vysokoškolské třídy jsou prioritou studentů a budou existovat časy, zejména v době zkoušky, kdy bude student muset tuto skutečnost sdělit zaměstnavatelům. "Můžete si včas předem požadovat určitou flexibilitu ve vašich pracovních hodinách během středních a závěrečných ročníků a nechat rodinu a přátele seznámit se svým rozvrhem, takže se můžete po zkouškách a projektech setkat, ne dříve," říká Kelley.

5. Výzkumné kurzy před registrací.

Před plánováním rozvrhu hodin by studenti měli zkoumat kurzy, které hodlají podniknout, včetně profesorů a pracovní zátěže. Existují různé zdroje, které mohou studenti využít, aby se dozvěděli více o vyučování. "Mnoho profesorů má profesionální webové stránky, které zahrnují výzkumné zájmy, vědecké aktivity a učební osnovy," říká dr. Beth Holder, kandidát děkana na úspěch na University of High Point. Vyšetřování kurzů před registrací zajišťuje, že studenti jsou dobře informováni o profesorovi, práci a očekáváních. Když se student slepě zapisuje do kurzů, existuje riziko, že kurz není pro studenta správný a student by mohl skončit zápasem nebo třídou. Výzkumné kurzy také ukazují iniciativu a mohou mít dobrý dojem u profesora. Mueller doporučuje, aby studenti "udělali schůzku, aby se osobně setkali s profesorem a hovořili o kurzu. Profesoři chtějí, aby studenti uspěli ve svých třídách. Úprimně mluvit s profesorem o vašich zájmech a obavách ve vztahu k třídě předtím, než se dokonce zaregistrujete na kurz, je skvělý způsob, jak se ujistit, že jste stejně vhodní pro kurz, protože styl profesora je vhodný pro vaše učební návyky."

6. Vždy konzultujte s vaším akademickým poradcem.

Při plánování třídního rozvrhu pomáhá prosit účastníky a profesory o jejich vstup, ale nejlepším zdrojem je váš akademický poradce. Poradce poskytuje informovaný přehled o kurzu nebo profesorovi a může vám dát čestnou zpětnou vazbu ohledně váhy vašeho rozvrhu třídy. "Váš akademický poradce vám pomůže být skutečnou kontrolou, když se setkáte, abyste přešli na svůj plán," říká Kelley a pomáhají studentům vyhnout se nereálnému rozvrhu. Nabízejí personalizované vedení a chápou studenta lépe než generický čtyřletý plán. "Spíše než zdůrazňovat něco v bakalářském katalogu, důvěřujte svému učiteli fakulty nebo zaměstnanci, aby vás přesně vedli přes bludiště kurikula," říká Mueller. Harmonogram tříd není něco, co by student měl naplánovat sám, a existuje mnoho lidí na vaší vysoké škole, od profesorů až po poradce, kteří jsou kvalifikovaní a ochotni pomoci. Jak tvrdí Holder, "studenti by měli být proaktivní a využívat zdroje, aby se mohli připravit na úspěšný semestr."

Dr. Beth Holder slouží jako spolupracovník děkana pro úspěšný student v High Point University. Beth miluje partnerství se studenty, fakultami, zaměstnanci a rodinami. Nabízí každému, aby objevil a zlepšil "vášeň a záměr" v každé z nás.

Frank Kelley působí jako asociální děkan pro bakalářské studium na Bauer College of Business na univerzitě v Houstonu, kde pracoval více než 25 let. Jeho kancelář dohlíží na poradenství a administrativní záležitosti pro více než 5 000 vysokoškolských studentů a maloletých na druhé nejrůznější univerzitě v zemi.

Dr. Alfred G. Mueller II působí jako děkan umění a věd a profesor komunikačních a mediálních studií na Neumannově univerzitě v Astonu v Pensylvánii. Předtím, než převzal své současné postavení, strávil více než 20 let výuku a poradenství studentům na univerzitě v Iowě, Wesleyan College, Penn State University a Mount St. Mary's University.

Stephanie Freemanová je programový ředitel pro program umění a humanitních věd na univerzitě v Severní Karolíně. Je pedagogem 23 let - 21 let v NCCU. Pomáhala s čerstvými a přicházejícími studentskými orientacemi již 15 let.

Joann Ericson je akademickým poradcem na Vysoké škole lidské ekologie na univerzitě ve Východní Karolině. Strávila posledních 30 let investováním do úspěchu studentů na všech akademických úrovních. Byla profesionálním akademickým poradcem tři roky. Má B.S. z Lesley College a Ed.M. z Harvard.

Chad Dion Lassiter je národní odborník na rasové vztahy. Je členem správní rady pro College of Philadelphia a je profesorem rasových vztahů na univerzitě v West Chester.

Vysokoškolský student plánuje svůj plánovaný obrázek přes Shutterstock.